B.COMP
Projekt B.COMP łączy organizacje specjalizujące się w kształceniu i szkoleniu zawodowym, uczeniu się w miejscu pracy, innowacjach edukacyjnych, transformacji cyfrowej, rozwoju umiejętności, integracji społeczno-edukacyjnej i zarządzaniu innowacjami z Francji, Hiszpanii, Grecji, Cypru, Turcji, Polski i Irlandii.
IFRTS oferuje szkolenia z zakresu pracy socjalnej, medyczno-społecznej i opieki zdrowotnej: szkolenia dyplomowe, szkolenia certyfikacyjne, kształcenie ustawiczne lub szkolenia tematyczne. Klikając na każde szkolenie, znajdziesz informacje ogólne i edukacyjne.
La Bien Pagá Espacio Escénico (LBP) to stowarzyszenie wspierające integrację społeczno-edukacyjną i włączenie kulturalne osób o mniejszych szansach i grup bezbronnych poprzez kulturę i sztukę. Stowarzyszenie wspiera grupy znajdujące się w niekorzystnej sytuacji, w tym: dzieci w wieku szkolnym i studentów z trudnościami w nauce, nisko wykwalifikowaną młodzież i dorosłych, rodziny migrantów i uchodźców, mniejszości etniczne i przestępców. LBP prowadzi centrum kulturalno-edukacyjne stworzone w celu promowania kultury i sztuki oraz umożliwienia grupom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji rozwijania integracji edukacyjnej, umiejętności fizycznych, społecznych, emocjonalnych i poznawczych oraz osiągania sukcesów, umiejętności przywódczych, radości, przyjaźni, uznania i integracji ze społeczeństwem.
Jesteśmy zespołem profesjonalistów z ponad 50-letnim doświadczeniem w obszarach edukacji, racjonalizacji systemów, technologii informacyjno-komunikacyjnych, przedsiębiorczości, innowacji społecznych, globalnego procesu zdrowotnego - nauki biologiczne, interwencji kryminalistycznych w biznesie, rozwoju i motywacji młodzieży oraz dostosowania zasobów do celów i zadań. Członkowie naszego zespołu założycielskiego pracowali na trzech kontynentach i współpracowali z organizacjami i osobami z różnych krajów. Zajmowali się także obszarami Kapitał własny i Kapitał wysokiego ryzyka, dzięki czemu wnieśli znaczący wkład w rozwój wielu firm z różnych dziedzin. Wszystkie te doświadczenia wnoszą do wsparcia identyfikacji problemów systemowych oraz do opracowania i wdrażenia inteligentnych i trwałych rozwiązań trudnych problemów społecznych.
Gubernatorstwo Stambułu ma duże doświadczenie w projektach krajowych i międzynarodowych, zwłaszcza w projektach UE (KA1, KA2, KA3 i Sport). "Biuro UE i Stosunków Zagranicznych" jest departamentem odpowiedzialnym za koordynację i prowadzenie projektów na każdym szczeblu. Z zasady priorytetowo traktowane są projekty skierowane do grup znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, jak bezrobotni (młodzi), osoby ze środowisk migracyjnych, osoby niepełnosprawne fizycznie / umysłowo. Rząd Indii podpisał protokół współpracy z uniwersytetami i organizacjami pozarządowymi w Stambule. Będąc najwyższym organem administracyjnym w prowincji, GOI ma ogromny wpływ na instytucję w Stambule i w razie potrzeby może łatwo włączyć ekspertów i profesorów lub badaczy z różnych dziedzin.
Firma CK Progressio od samego początku kładła nacisk na bycie instytucją nowoczesną, inwestującą w rozwój i otwartą na dynamiczne zmiany zachodzące na polskim i europejskim rynku edukacji i zatrudnienia. Realizujemy projekty współfinansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego dla osób niepełnosprawnych, par, bezrobotnych, wykluczonych społecznie, cyfrowo itp
InnoQuality Systems (INQS) zapewnia usługi programowe i polityczne zaprojektowane w celu umożliwienia pozytywnych i progresywnych wyników nauczycieli i uczniów we wczesnym dzieciństwie, szkole podstawowej, policealnej, VET i edukacji dorosłych. Wspierając uczenie się przez całe życie, od wczesnej opieki nad niemowlętami po studia i szkolenie pracowników, nasze innowacyjne podejścia i metodologie odpowiadają na kluczowe pytania i poprawiają jakość programów edukacyjnych. Nasze bogactwo fachowej wiedzy i doświadczenia pozwoliło stworzyć portfolio rozwiązań i metodologii opartych na dowodach, które można zastosować w obliczu nowych wyzwań w miarę ewolucji krajobrazu edukacyjnego.
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
Project númber: 2022-1-FR01-KA220-VET-000088272
