B.COMP
Identyfikacja i definicja kompetencji i obszarów, nad którymi muszą popracować nauczyciele VET i trenerzy w firmach, aby rozwinąć umiejętności gotowości do pracy dla WBL poprzez transformacyjne uczenie się, w oparciu o wytyczne EQF i ECVET.
Plan doświadczeń edukacyjnych, działań i rodzajów uczenia się dla dostawców usług edukacyjnych, nauczycieli VET i trenerów w firmach dotyczący rozwijania umiejętności gotowości do pracy dla WBL poprzez transformacyjne uczenie się.
Zestaw interaktywnych usług i zasobów opartych na technologiach informacyjno-komunikacyjnych służących podnoszeniu umiejętności nauczycieli VET i trenerów w firmach w zakresie rozwijania umiejętności gotowości do pracy dla WBL poprzez transformacyjne uczenie się, umożliwiający tworzenie spersonalizowanych kursów edukacyjnych wspierających proces szkolenia nisko wykwalifikowanych uczniów.
Innowacyjne, oparte na technologiach informacyjno-komunikacyjnych, narzędzie online dla nauczycieli VET i trenerów w firmach, które ułatwia projektowanie i tworzenie praktycznych działań edukacyjnych online.
Zestaw zaleceń mających na celu promowanie przejrzystości i uznawania umiejętności w zakresie rozwijania umiejętności gotowości do pracy dla WBL poprzez transformacyjne uczenie się
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
Project númber: 2022-1-FR01-KA220-VET-000088272
